Παρασκευή, 22 Απριλίου 2016

Χρώμα, Άνοιξη, Ανάσταση

Η Άνοιξη ήρθε για να μείνει στο Σπίτι Των Μικρών, και ο Απρίλης, ο δεύτερος  μήνας της,  μας γέμισε δώρα.
Πολύχρωμες θεματικές που συνάντησαν αυτή την μαγική εποχή του χρόνου και φυσικά δράσεις που εμπλέκουν την γεμάτη λαογραφικά στοιχεία γιορτή του τόπου μας, το Πάσχα.

Σε μια μέρα, διάφορα σχέδια εργασίας πραγματοποιήθηκαν και έμπλεξαν παραμύθια, παιχνίδια, χρώματα, ήθη και έθιμα,  φέρνοντας την Άνοιξη και την Ανάσταση σε μια όμορφη συνάντηση για μικρούς και μεγάλους.

Αν το χρώμα μιλούσε...

Η εικαστικός του σχολείου μας και η  ομάδα του νηπιαγωγείου συνεχίζουν το σχέδιο εργασίας με θέμα "αν το χρώμα μιλούσε" και ετοιμάζονται πυρετωδώς για τη συμμετοχή τους στην 7η Biennale Μουσείου και Ακαδημίας Παιδικής Τέχνης Ξάνθης.

 "Με τα μάτια της τέχνης
και τους ήχους της μουσικής"

Τα παιδιά δημιουργούν κρουστά και πνευστά

Στο προνηπιακό τμήμα τα εικαστικά συνάντησαν το σχέδιο εργασίας για τις 4 εποχές, μέσα από το πρόγραμμα "Δήμητρα & Περσεφόνη".
Ο Λαγός που έχασε τα αυγά και τα πασχάλια!

Την ώρα που τα μεγαλύτερα παιδιά του σχολείου μας συναντούσαν χρώματα, ήχους και μύθους, τα μικρότερα ...γνώρισαν ένα βιαστικό λαγό που προκάλεσε μεγάλη Ανα..στάτωση!!!
Μέσα στη βιασύνη του έχασε τα αυγά και τα παιδιά κλήθηκαν να τον βοηθήσουν ώστε να είναι όλα έτοιμα για την Ανάσταση. Σε αυτή τους την... αποστολή, τους βοήθησε η κυρά Σαρακοστή!


Τα προπρονηπιακά τμήματα, μαζί με την "ομάδα των πέντε εποχών" συμμετείχαν σε ένα θεατρικό παιχνίδι μέσα από το οποίο ήρθαν σε επαφή με πασχαλινά κάλαντα και σημαντικά έθιμα της λαϊκής μας παράδοσης.

Ήρθε ο Λάζαρος, ήρθαν τα Βάγια...

Τις δράσεις μας ολοκλήρωσε ένα βιωματικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα που μέσα από το παιχνίδι μετέφερε στα παιδιά την σημασία, την συνέχεια και την ουσία ενός ελληνικού παραδοσιακού τελετουργικού – εθίμου, που οι ρίζες του χάνονται στην αρχαιότητα. 

Η αναπαράσταση του Λαζάρου και το έθιμο της «Λαζαρίνας» εντάσσεται στα τελετουργικά που χαρακτηρίζουν τη μετάβαση από τη μια εποχή στην άλλη και σχετίζεται με την αναγέννηση της φύσης και την ανανέωση της ζωής. 

Με στεφάνια από λουλούδια στα μαλλιά και πολύχρωμες κορδέλες, οι Λαζαρίνες προανήγγειλαν  τραγουδώντας τα «κάλαντα της Άνοιξης», την ανάσταση του Λαζάρου. 
Τα παιδιά αφού παρακολούθησαν μια δραματοποιημένη αφήγηση από την ομάδα "Κόκκινη Κλωστή",  έφτιαξαν "λαζαράκια" με πηλό,  στην αυλή,  με συντροφιά μια υπέροχη λιακάδα.













Πέμπτη, 7 Απριλίου 2016

Επιστήμη, τέχνη, μαθηματικά, στο Μουσείο Ηρακλειδών


Τα μικρά παιδιά έχουν στη φύση τους την περιέργεια για τον κόσμο των μαθηματικών. 
Η ομιλία, η λογική, το παιχνίδι, οι πράξεις του παιδιού στην καθημερινότητα συμπεριλαμβάνουν τα μαθηματικά.
Βασιζόμενοι στην περιέργεια των ίδιων των παιδιών εντατικοποιούμε τις μαθηματικές δραστηριότητες. ώστε να βοηθήσουμε στην ανάπτυξη νέων ικανοτήτων και στην εμβάθυνση των γνώσεων που προσλαμβάνει ένα παιδί από τον γύρω του κόσμο.

Στο Σπίτι Των Μικρών, πέρα από τις εξειδικευμένες μαθηματικές δραστηριότητες, τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να … συναντήσουν αριθμούς, πράξεις, μοτίβα… σε κάθε σχέδιο εργασίας, σε πολλές στιγμές σχολικής ζωής (εικαστικά, κηπουρική, μαγειρική…). 

Αυτό το μήνα, αποφασίσαμε να ...συναντήσουμε τα μαθηματικά στο Μουσείο Ηρακλειδών. Μια εξαιρετική εμπειρία που συνδύαζε μοναδικά "Επιστήμη , τέχνη και Μαθηματικά". Ένα πρόγραμμα που συμβάλει στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης των παιδιών.
Η ομάδα του νηπιαγωγείου μας, έπαιξε δημιουργικά χρησιμοποιώντας επιλεγμένα εκθέματα του μουσείου.

Ισορροπία,  ταξινόμηση, διάταξη,  μέτρηση, αντιστοίχιση
Παραλληλία και ομοιότητα στην τέχνη
Συμμετρίες & γεωμετρικά μοτίβα στη Φύση και την Τέχνη.
Σχήματα και χρώματα
Δημιουργούμε σχήματα.
Η συγκίνηση του χρώματος και η λογική του σχήματος.
Αίθουσα διαλόγου και αλληλεπίδρασης
Η μαγεία των κατόπτρων.

Δημιουργούμε σχήματα.
Η συγκίνηση του χρώματος 
και η λογική του σχήματος.


Παρασκευή, 1 Απριλίου 2016

Επιστημονικά... μαγειρέματα

"Το ακούω και το ξεχνώ.
Το βλέπω και το θυμάμαι.
Το κάνω και το καταλαβαίνω".


Κομφούκιος,
Κινέζος φιλόσοφος



«Γιατί ο ουρανός είναι μπλε;», «πού πάνε τα αστέρια όταν σβήνουν;» 

Αυτές και άλλες πολλές ανάλογες απορίες είναι συνηθισμένες στην παιδική ηλικία.

Σε αυτά και σε πολλά άλλα ερωτήματα, η επιστήμη βοηθά να δοθούν απαντήσει για πράγματα που συναντάμε στην καθημερινότητά μας και κατ’ επέκταση στην κατανόηση της λειτουργίας του κόσμου γύρω μας. 

Η ενότητα του φυσικού κόσμου στην προσχολική αγωγή, συναντά τη φυσική περιέργεια κάθε παιδιού. Υλικά που υπάρχουν γύρω μας, διευκολύνουν στο να γίνει εύκολη η ασχολία των παιδιών με την επιστήμη. 
Και μέσα από αυτό επιτυγχάνεται η ουσιαστική επικοινωνία.
Γίνονται ανακαλύψεις και δημιουργούνται ερωτήματα. 
Μέσα από πειραματικές διεργασίες τα παιδιά εξοικειώνονται με την υπομονή (μερικά πειράματα χρειάζονται χρόνο για να έχουν αποτέλεσμα) , έρχονται αντιμέτωπα με επιμονή, αναπτύσσουν δεξιότητες, και ανακαλύπτουν την ουσία μιας έρευνας.
Η πειραματική διαδικασία βοηθά το μικρό παιδί να κάνει υποθέσεις και να οδηγηθεί σε συμπεράσματα. Τα προετοιμάζει για το ότι κάτι μπορεί να πάει στραβά και πρέπει να βρει τα λάθη για να τα διορθώσει.

Εκτός από τις δραστηριότητες που πραγματοποιούνται στο καθημερινό πρόγραμμα των παιδιών, τα παιδιά του νηπιαγωγείου συμμετείχαν σε «φυσικομαγειρέματα» σε συνεργασία με την ομάδα «Science voyagers» . 


Με υλικά όπως ξύδι, σόδα, λεμόνι, κόκκινο λάχανο , αυγά, πιρούνια, σακουλές για τρόφιμα, καλαμπόκι, φελλούς, μπουκάλια, βαζάκια και ότι άλλο μπορεί να φανταστεί ο νους , η τάξη μεταμορφώθηκε σε "κουζίνα" και παρέα με μια επιστήμονα- "μάγειρα", τα παιδιά «μαγείρεψαν» ...... απολαυστικά πειράματα φυσικής και χημείας.