Σάββατο, 29 Μαρτίου 2014

Μέσα μεταφοράς

Πώς ερχόμαστε στο σχολείο;
Πώς ταξιδεύουμε;
Πώς μπορούμε να πάμε γρήγορα από το ένα μέρος στο άλλο;
Αυτά ήταν κάποια ερωτήματα που τέθηκαν στην ομάδα των μικρών παιδιών του σχολείου μας.


Και οι απαντήσεις, ήταν αρκετές για να μας…ταξιδέψουν.
Μακριά, πολύ μακριά.
Με αυτοκίνητα τρένα, αεροπλάνα
Με τα μέσα μεταφοράς δηλαδή. Και η τάξη μας μεταμορφώθηκε σε "κομβικό σημείο" από το οποίο πέρασαν αν όχι όλα, τα περισσότερα από αυτά.

Τα παιδιά, βασισμένα σε προσωπικές τους εμπειρίες, συμμετείχαν με ευκολία στη συζήτηση. Ακόμη και αν δεν είχαν ταξιδέψει με αεροπλάνο, ή με κάποιο άλλο μέσο, είχαν κάτι να πουν μιας και που τα μέσα μεταφοράς τα έχουν συναντήσει σε ιστορίες, αλλά και σε  ταινίες.



Με τη χρήση εποπτικού υλικού, …οδηγήσαμε τα μέσα μεταφοράς προς μαθηματικές έννοιες, αφού τα οργανώσαμε, τα αντιστοιχίσαμε και τα ταξινομήσαμε σε κατηγορίες.
Ξηρά, θάλασσα, αέρας.


*Μια σύντομη αναδρομή στο παρελθόν...


Γεωμετρικά σχήματα συναντήσαμε λίγο πιο μετά, στις εικαστικές μας δραστηριότητες.



Στη συνέχεια προκειμένου να οργανώσουμε και να έχουμε μια πιο…βιωματική εικόνα για τα όσα είχαμε πει, βάλαμε πλώρη, βάλαμε μπρος… για την κατασκευή μιας μακέτας. 












Με πνεύμα ομαδοσυνεργατικό καταφέραμε να ολοκληρώσουμε το…πολύ-τμηματικό έργο μας, πάνω στο οποίο η ομάδα έπαιξε για πολύ ώρα.

Ακολούθησαν ήχοι, μουσικές, ρυθμικά μοτίβα που συνδύασαν ιδανικά, γλωσσικά και κινητικά παιχνίδια.

Παιχνιδοτράγουδα…
Βγαίνει η βαρκούλα του ψαρά…
από το περιγιάλι…



Μικρό αεροπλάνο

πετά πολύ ψηλά…


Ήταν ένα μικρό καράβι που ήταν αταξίδευτο...
...Αινίγματα
Τη θάλασσα σκίζω, δεν είμαι ψαράκι, η φουρτούνα με τρομάζει και στον πάτο με βουλιάζει
Τι είναι;

Όλη μέρα τριγυρνάει και στις στάσεις σταματάει. Επιβάτες μπαινοβγαίνουν. Βόλτες και δουλειά πηγαίνουν.
Τι είναι;

Ακολούθησαν  ιστορίες με κεντρικούς ήρωες
τα μεταφορικά μέσα.


Ιστορίες που τρέχουν, Εκδόσεις Πατάκη

Σειρά: Μικροί ήρωες

Με το πράσινο ξεκινώ, με το κόκκινο σταματώ.

Τσαφ-τσουφ το τρένο περνά...

Για τέλος αφήσαμε τη δραματοποίηση. 
Με μια υπέροχη λιακάδα για σύμμαχο, βγήκαμε στην αυλή, την οποία και διαμορφώσαμε κατάλληλα. 












Δρόμος διπλής κατεύθυνσης, φανάρια, διαβάσεις πεζών, οχήματα και φυσικά …οδηγοί. 
Και η δράση (που απόλαυσαν πολύ τα παιδιά), ξεκίνησε.  



Δεν έλειψαν βέβαια και οι τροχονόμοι!


Τα μέσα μεταφοράς, ένα θέμα που πραγματικά μας ταξίδεψε, συνέβαλε σε πολλούς τομείς. Από το να εμπλουτίσουμε το λεξιλόγιό της ομάδας, μέχρι να προσεγγίσουμε γνωστικά αντικείμενα, να εκφραστούμε και να φτάσουμε στην κυκλοφοριακή αγωγή .


Καλές υπόλοιπες διαδρομές



Παρασκευή, 21 Μαρτίου 2014

Ανθισμένες κερασιές





Οι κερασιές θ' ανθίσουνε και φέτος στην αυλή

και θα γεμίσουνε με άνθη το παρτέρι.
Πικρή που είναι η άνοιξη σαν είσαι δίχως ταίρι,
πικρή που είναι η ζωή!


Άνοιξε το παράθυρο στην πρωινή γιορτή,

για νάμπουν οι μοσκοβολιές από το περβόλι.
Αχ, κάθε του τριαντάφυλλο και μια πληγή από βόλι,
και μια πληγή από βόλι είναι για σε, ποιητή!

Νύσταξα να σε καρτερώ, έρωτα, και να λιώνω,
μπρος στο βιβλίο της ζωής σκυμμένος μια ζωή!
Μα αν ήτανε να ερχόσουνα για ένα έστω πρωί
χίλια θε να 'δινα πρωινά να ζούσα εκείνο μόνο!

Μ. Λουντέμης



Ένα από τα πιο όμορφα δέντρα, προάγγελοι της Άνοιξης,  είναι οι κερασιές.
Οι ανθισμένες κερασιές  στην μακρινή Ιαπωνία, ονομάζονται Sakura  και πρόκειται για δέντρα ιερά με έντονα συμβολικό χαρακτήρα. Τα άνθη τους, πέρα από το ότι σχετίζονται με τον ερχομό της άνοιξης είναι οιωνοί καλής τύχης, έμβλημα αγάπης και στοργής αλλά και μια αλληγορία για την εφήμερη φύση της θνησιμότητας..


Σκεφτήκαμε λοιπόν να προσεγγίσουμε κι εμείς πολύπλευρα και διαθεματικά αυτό το πανέμορφο δέντρο. Έτσι η ομάδα του  προνηπίου υποδέχτηκε την Άνοιξη με ανθισμένες κερασιές, που χάρη στην ομορφιά και στον συμβολισμό τους,  έδωσαν ερεθίσματα για ένα πολύ δημιουργικό σχέδιο εργασίας.

Φτιάξαμε τις δικές μας κερασιές με την τεχνική του τυπώματος:






Έχουν γραφτεί πολλά ποιήματα, πολλά τραγούδια και λογοτεχνήματα για τις ανθισμένες κερασιές.
Πέρα από το φυσικό τους…κάδρο, τις συναντάμε και σε πολλά έργα τέχνης. 


Φτιάξαμε  ένα μεγάλο έργο, εμπνευσμένο από τον  πίνακα του Γιαπωνέζου ζωγράφου Tosa Mitsuoki  (17ος αιώνας).  Ζητήσαμε από τους γονείς των παιδιών, να κρεμάσουν σε αυτό τις ευχές τους...

Ανθισμένες κερασιές με κρεμασμένα ποιήματα T. Mitsuoki
Ανθισμένες κερασιές με κρεμασμένες ευχές,
ομάδα προνηπιακού τμήματος

Ανθισμένες κερασιές στο κουκλοθέατρο














Τα παιδιά δραματοποίησαν στο κουκλοθέατρο, μια ιστορία με ήρωες κερασιές, ήλιο, βροχή, αέρα...









Για τους Ιάπωνες, η κερασιά αποτελεί έμβλημα στοργής και αγάπης.... Συμπεριλάβαμε στο συμβολικό μας παιχνίδι, λέξεις όπως  προστασία, αγάπη, χαρά. 



Μουσικοκοθεατρικές δράσεις

Χαρακτηριστικές γιαπωνέζικες μελωδίες ήρθαν να ντύσουν μουσικά το θεατρικό μας παιχνίδι.




Χρήση πολυμέσων
Η Ιαπωνία βρίσκεται πολύ μακριά μας, αλλά χάρη στις νέες τεχνολογίες, μπορέσαμε να βγούμε για λίγο έξω από την τάξη μας και να φτάσουμε μέχρι τη χώρα του Ανατέλλοντος Ήλιου, στα υπέροχα τοπία με τις ανθισμένες κερασιές...





Το υπέροχο θέαμα με τις ανθισμένες κερασιές, δεν κρατά πολύ μιας και που η ανθοφορία τους διαρκεί μόλις δύο εβδομάδες. 
Κρατώντας αυτό στο μυαλό μας,  υπενθυμίζουμε στον εαυτό μας, ότι ο χρόνος είναι πολύτιμος και αξίζει να εστιάζουμε στα όμορφα ερεθίσματα που μας δίνει η φύση για να τον απολαμβάνουμε.



Δείτε εδώ, ανάλογη δράση της ομάδας του νηπιαγωγείου για την αμυγδαλιά